Das Teachlet-Konzept: Möglichkeiten und Grenzen einer Lehrform für Software-Entwurfsdiskussionen
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2010-12-06, Fachbereich Informatik, Universität Hamburg
Zusammenfassung: Teachlets als innovative Lehrmethode befinden sich seit 2004 im Praxiseinsatz, Literatur ist zum Thema allerdings kaum vorhanden und nicht auf dem aktuellen Stand. In dieser Arbeit wird die Teachlet-Praxis der letzten Jahre resümiert, die bisherige Definition des Begriffs auf ihre Zukunftsfähigkeit untersucht und erweitert, aktuelle Entwicklungen dargestellt und konzeptuelle Grenzen sowie weitere Möglichkeiten von Teachlets als Lehrform für Inhalte der Softwaretechnik diskutiert.
Diese Arbeit stellt den Abschluss meines Studiums zum Bachelor of Science Informatik dar. Nachdem ich die Teachlet-Lehrmethode kennen und schätzen gelernt hatte, wurde es mir zur Herzensangelegenheit, das Konzept voranzubringen.
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